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每年的高考都是人们关注的焦点。其中,最受关注的往往是高考作文,可以说这是一种社会现象。这跟语文的学科性质有关。语文属于基础学科,是基础的基础,覆盖面大,和社会生活联系密切,到处都有语文现象,说话写字读书看报都有语文,... 查看详情»
发布于 2016-01-27 评论 9 浏览 668 (9) (2)
北京大学语文教育研究所每年组织专家对全国高考、中考语文试卷命题的得失进行点评分析,这里发布的是2012年中考语文试卷的分析意见。并非是借助工具所做的全面统计分析,只是提炼一些典型现象,作为一种学术观点供今后命题的老师参考... 查看详情»
发布于 2013-04-03 评论 46 浏览 3,615 (20) (2)
北京大学语文教育研究所每年组织专家对全国高考、中考语文试卷命题的得失进行点评分析,这里发布的是2012年高考语文试卷的分析意见。并非是借助工具所做的全面统计分析,只是提炼一些典型现象,作为一种学术观点供今后命题的老师参考... 查看详情»
发布于 2013-04-03 评论 11 浏览 2,568 (13)
北京大学语文教育研究所组织专家对全国高考语文试卷设计的得失进行点评分析,这里是2011年高考语文试卷的“灰榜”分析意见。只是一种学术观点,供今后出题的老师参考。参与这份分析的团队成员包括北大中文系汪锋副教授、华东师大中文系... 查看详情»
发布于 2013-04-03 评论 5 浏览 2,061 (11) (1)
刚发布一篇评论高考语文命题的文章(作者是汪锋、蔡可等人,改题为《高考语文试卷设计的“败笔”》),所列举的是“灰榜”,现再把“红榜”也转帖。这同样只是一种学术观点,供命题的老师参考。高考不能取消,但必须改革,包括命题与阅卷评... 查看详情»
发布于 2013-04-03 评论 14 浏览 2,307 (10) (1)
《纸船和风筝》教学设计 山东省禹城市实验小学 张全霞 【教学目标】 1.认识8个生字。在教学中引导学生分析字形,自主发现识字规律。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊。 3.在阅读中对怎样交朋... 查看详情»
发布于 2012-05-03 评论 6 浏览 5,126 (58) (1)
《口语交际——小小新闻发布会》教学设计 山东省禹城市实验小学 张全霞 教学目标 1、发展学生口语交际的基本能力,在具体的交际情境中,学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。 2、鼓励学生通过多... 查看详情»
发布于 2012-05-03 评论 1 浏览 11,327 (75) (112)
浅水洼里的小鱼 山东省禹城市实验小学 张全霞 一、有效导入,认定目标 师:小朋友,我们都知道:森林是小鸟的家,鸟儿在森林里自由地歌唱;大海是小鱼的家,小鱼在蔚蓝色的大海中快活地游来游去。今天,张老师就给大家带来了一段小鱼... 查看详情»
发布于 2012-05-03 评论 8 浏览 4,617 (52) (2)
太阳是大家的 山东省禹城市实验小学 张全霞 教学目标: 1、会认2个生字“彤”、“霞”,会写“霞”字。 2、正确、流利、有感情地朗读诗文,背诵2、4小节。 3、理解课文内容,感受诗歌的意境。 教学重点、难点: 重点是引导学生熟练朗读诗歌... 查看详情»
发布于 2012-05-03 浏览 3,452 (33) (3)
初语49班 胡鹰 《与朱元思书》教学设计 教学目标 1.了解文言知识,积累文言词汇。 2.感受文中所描写的富春江独特的自然美景,把握本文景物描写的特点。 3.体会文中作者追求自由的情怀。 4.激发学生热爱祖国大好河山的情怀。 教学重点 ... 查看详情»
发布于 2012-04-30 评论 17 浏览 2,835 (11)
初语65班 唐萍娥 《咏雪》教学设计 浙江省嘉兴市平湖市东湖中学 【教学目标】 1.读准节奏、读出韵味,在朗读中质疑、思辨; 2.发挥想象,品析诗句的高下,并用比喻作诗; 3.在朗读中培养语感,在情境中感受诗意,能喜欢《世说新语... 查看详情»
发布于 2012-04-27 评论 13 浏览 4,285 (21) (1)
初语57班 刘春旺 《有的人》解读与教学 郓城县第一初级中学 【文本解读】 这首诗是1949年11月1日为纪念鲁迅逝世13周年而写的,因此副标题是“纪念鲁迅有感”。但是这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念,而是运用对比的方法说明哲理。诗的开... 查看详情»
发布于 2012-04-27 评论 38 浏览 4,916 (8) (1)
初语49班 胡鹰 《与朱元思书》教学设计 教学目标 1.了解文言知识,积累文言词汇。 2.感受文中所描写的富春江独特的自然美景,把握本文景物描写的特点。 3.体会文中作者追求自由的情怀。 4.激发学生热爱祖国大好河山的情怀。 教学重点 ... 查看详情»
发布于 2012-04-27 评论 1 浏览 1,734 (3)
初语42班 房宝芹 “四位一体、教学合一”教学模式备课(试行) 主备 房宝芹 审核 杨春燕 科目 语文 班级 一二班 时间 2011.5 课题 猫 课型 第二课时 教学 目标 知识目标:了解作者及其写作背景;学习运用多种表达方式表情达意。 能力目标... 查看详情»
发布于 2012-04-27 评论 2 浏览 4,061 (10) (4)
初语33班秦辉 题目 综合性学习:说不尽的桥 设计者 秦辉 一、 教案背景 1,课时:2 2,学生课前准备: (一)、学生自行阅读课文第三单元“综合性学习·说不尽的桥”指导短文,围绕“桥”这个事物,根据自己的兴趣爱好,确定研究方向,结成... 查看详情»
发布于 2012-04-27 评论 40 浏览 3,594 (8) (1)