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傅丹灵 曹勇军 曹:傅老师好!这次对话咱们谈谈写作评估及其与作文教学的关系。不知为什么,想起我热爱的诗人荷尔德林的诗句:“在这贫困的时代,诗人何为?”这句诗问得好,问出了时代的困惑。我戏仿一下,拟出这次对话的标题,追问写... 查看详情»
发布于 2015-09-24 浏览 791 (5)
尊敬的校长/老师: 您好。这几年培训很多,对教师水平的提升确有帮助,但也有一个如何适应一线需要、提高培训效果的问题。根据《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》(教师[2013]6号)的有关精神,近期... 查看详情»
发布于 2014-09-29 浏览 940 (1)
北大语文所关于中小学语文学科个性化研修指导的实施方案 北京大学语文教育研究所 2014年9月20日 在当前新一轮课程改革深化阶段,随着《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)的颁布和实施,中小学校如何全... 查看详情»
发布于 2014-09-25 浏览 477 (2)
研修志业,科学规划,走出“职业倦怠”——北京大学2014年语文教师职业发展规划高端论坛综述
研修志业,科学规划,走出“职业倦怠”—— 北京大学2014年语文教师职业发展规划高端论坛综述  北京大学语文教育研究所  2014年8月14日至8月18日,由北京大学语文教育研究所主办的2014年语文教师职业发展规划高端论坛在北京大学成功举办... 查看详情»
发布于 2014-09-19 浏览 594
2014年语文教师专业发展规划高端研修教学简报 第3期
2014年语文教师专业发展规划高端研修 教学简报 第3期 北京大学语文教育研究所 2014年8月17日 8月17日,北京大学语文教师专业发展规划高端研修论坛在北大中文系会议室继续进行。上午,温儒敏教授针对语文教师和社会都很关心的高考改革... 查看详情»
发布于 2014-08-18 评论 4 浏览 1,827 (25)
2014年语文教师专业发展规划高端研修教学简报 第2期
2014年语文教师专业发展规划高端研修 教学简报 第2期 北京大学语文教育研究所 2014年8月16日 2014年8月16日,北京大学语文教师专业发展规划高端研修论坛进入第二天,200多名语文教学一线的老师在北京大学中文系会议室聆听了北大中文系... 查看详情»
发布于 2014-08-17 评论 4 浏览 1,945 (9)
2014年语文教师专业发展规划高端研修教学简报第1期
2014年语文教师专业发展规划高端研修 教学简报 第1期 北京大学语文教育研究所 2014年8月15日 做好职业规划,走出“职业性倦怠” 2014年8月15日上午,北大语文所主办的2014年语文教师专业发展规划高端研修论坛在北大图书馆东配楼会议厅开... 查看详情»
发布于 2014-08-16 评论 1 浏览 2,839 (19)
在应试教育仍然存在的大环境下,中小学语文教师既要坚持理想,又要面对现实,责任大,压力也很大。工作繁重,待遇偏低,也容易产生焦虑和“职业性倦怠”。如何克服“职业性倦怠”?如何做到既坚持理想,又脚踏实地,做一名优秀的语文老师... 查看详情»
发布于 2014-05-23 浏览 2,437 (17) (2)
2006年,本人还在教育部课程中心工作,作为教育部首次国家级远程培训项目办公室成员,有幸全程参与项目的策划、设计、实施与评估全过程。培训由教育部师范教育司、基础教育司共同组织,我的老东家教育部课程中心具体实施,全国近2万名... 查看详情»
发布于 2012-09-07 浏览 1,962 (13) (1)
——2012年8月19日笔者在“国培计划”北大示范性远程培训项目骨干培训者培训班的讲话 北大承担教育部的“国培计划”已经几年,这次大家来北大参加“示范性远程培训项目”,我想讲几点看法。 这几年“国培”计划的实施,国家不少投入,教育部主管... 查看详情»
发布于 2012-08-26 评论 1 浏览 2,247 (34) (1)
以读导写、以写促读 10班-C组-丰忠东《巧用课文来练笔》的教学设计亮点很多,其中最值得我们学习的有两大点: 一是以读导写、以写促读。《全日制义务教育语文课程标准》(2011版)明确指出:“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学... 查看详情»
发布于 2012-04-23 评论 1 浏览 4,093 (30) (1)
初语66班钱伟燕老师的《大雁归来》教学设计简评 正如组间讨论时大家的推荐意见,钱伟燕老师的《大雁归来》教学设计,富有浓浓的诗意,显示出深厚的教学功底。《大雁归来》是一篇比较新的课文,又是外国人写的随笔性文章,似乎缺少我们... 查看详情»
发布于 2012-04-23 浏览 2,151 (7) (2)
二年级看图写话——《我爱看书》 国培北京小语01班中关村三小杨雪丽 点评: 《我爱看书》是一个真正立足于学生年段特点的成功的写话案例。 该课由说到写,循序渐进。其观察和思考顺序,遵循了从整体到部分,再回到整体的原则。“按顺序观... 查看详情»
发布于 2012-04-23 浏览 3,231 (23)
08班(福建06班)吴丽霞《夸家乡》教学设计 这是一节非常成功的口语交际课。 一、课前准备充分。吴老师布置学生围绕学习内容进行调查、收集资料等准备。这个过程不仅是学生收集资料的过程,也是整理思路的过程。我们看到有的口语交际... 查看详情»
发布于 2012-04-20 评论 7 浏览 4,686 (38) (2)
识字写字:冬天到,雪花飘 (小语02班 程田华) http://my.eyunji.com/app/blog/detail/259?mid=99103 点评:程老师的教学设计考虑很全面。我个人看来,至少以下几个方面做得很好。第一、程老师对学生实际情况很了解。从识字的角度看... 查看详情»
发布于 2012-04-19 浏览 2,952 (12)