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摘要: 文章对传统语文阅读教学模式的不足之处与改进方向做了初步的探讨, 认为传统语文阅读教学模式, 在我国的语文教学史上做出过积极的贡献, 但随着时代的发展, 以及它自身存在的缺.奴, 其改革是必然的。本文就传统教学模式的求全求多... 查看详情»
发布于 2016-03-18 浏览 814 (2)
在教学实践中,阅读教学基本上占领了语文课堂。虽然教师们也在进行识字写字、口语交际以及综合性学习的教学,但心目中的语文课基本上是阅读教学。在招聘语文教师时,主要看其阅读教学水平。在教师培训时,重点还是阅读教学。可见阅读... 查看详情»
发布于 2016-03-08 浏览 683 (1)
摘要:文感培养在高中语文阅读教学中作用巨大:整体调动学生的知识积淀;全面发挥学生的经验积累;快速把握文本的精神实质;促使阅读成为精神的享受;促进听说读写的全面发展。从文感出发,帮助学生整体把握文本,有可能提升阅读教学... 查看详情»
发布于 2016-03-07 浏览 487 (2)
摘要:语文阅读一直是初中语文教学中的重点、难点之一。在语文试卷中,阅读题常常占有相当大的比重。阅读题中除了常见的现代文阅读,还有古诗词阅读,其多占分值也相当重,这也是学生难以把握的部分。因此,我们教师必须培养学生的文... 查看详情»
发布于 2016-03-02 浏览 248 (1)
[摘要]长期以来语文阅读的教学方式以教师独白和灌输为主,对话教学作为消除这种教育弊端而出现的一种教学策略被大力提倡。教师如何在新形势下把握教师、学生与文本之间的关系,在阅读教学中将对话策略运用妥当以确保教学有效性则显得... 查看详情»
发布于 2016-02-24 浏览 254 (1)
摘要:本文以小学语文教学为重点,围绕语文阅读教学展开研究。首先简要概述了学生语文阅读能力培养的重要性,其次对我国当前小学语文教学中学生阅读能力培养的现状从两方面进行了深入的分析,最后对促进小学语文阅读教学,培养学生阅... 查看详情»
发布于 2016-02-19 浏览 288
摘要:语文是小学教育的基础课程之一,加强小学语文教学,提升学生语文阅读能力有利于巩固语文知识,强化学生熟练语言能力和理解能力。当前,我国小学语文阅读教学存在诸多问题,阻碍着学生语文知识的提升,本文中,笔者主要围绕小学... 查看详情»
发布于 2016-02-01 浏览 244
刘文军(广东省深圳市新湖中学) 倪岗(广东省深圳市宝安区教科培中心) 从新课程改革至今, 课外阅读的重要性已经得到了包括学校、教师、家长、学生在内的认同, 但由于没有统一的阅读内容与较为完善的评价机制,学校与教育主管部门... 查看详情»
发布于 2016-01-06 评论 4 浏览 584 (1)
1904年,“中国文学”科目在奏定学堂章程中出现,标志着现代语文课程的独立。一百多年以来,涉及语文课程性质的论争从未停止。在这一探索过程中,概括来看,有三轮辩论值得我们提要回顾,反思认识。 一、20世纪前期:文与道 第一轮辩论... 查看详情»
发布于 2015-12-11 浏览 344 (1)
摘要:阅读教学在初中语文教学中具有重要的地位, 它的成效直接关系到语文教学的成功与否。但是如今的现状却是阅读教学得不到应有的重视, 阅读教学也没有发挥其应该有的作用。本文就如何提高语文阅读教学的有效性这一当前初中语文教... 查看详情»
发布于 2015-12-04 浏览 347
1918年,美国教育学者克伯屈在哥伦比亚大学师范学院学报上发表《项目教学:在教育过程中有目的的活动的应用》,从学习心理学和教育学角度创立“项目教学法”。作为杜威的学生,克伯屈受杜威“做中学”思想的影响,提出知识必须经历实践才... 查看详情»
发布于 2015-12-04 浏览 875 (4)
摘要:培养学生持久的阅读兴趣和良好的阅读习惯,提升学生的阅读能力,是小学语文教师的重要任务。怎样才能确保学生徜徉于书海,流连忘返呢?学校和教师应创设良好的阅读氛围,合理设置读书活动,保障最基本的阅读时间,家校联动推广... 查看详情»
发布于 2015-11-27 浏览 316
摘要:《再别康桥》是徐志摩的代表诗作,全诗是对“三美理论”的忠实践行。要深入透彻地理解全诗,仅仅分析“三美”是不够的,必须牢牢地把握住徐志摩对康桥的“情”的主线,即诗人当年的爱情、对康桥的留恋之情,只有如此,才能真正走进诗... 查看详情»
发布于 2015-11-23 浏览 260 (2)
摘要:阅读教学是高中语文教学中极其重要的部分,而阅读能力的培养又是语文阅读教学的重中之重。随着语文教学改革的深入,越来越强调发展学生的阅读能力。为此,提出从激发阅读兴趣、掌握阅读方法、培养阅读习惯、延伸阅读空间四个方... 查看详情»
发布于 2015-11-20 浏览 373 (1)
摘要:窦桂梅老师一直关注语文教学,尤其是语文阅读教学。以窦桂梅老师的教学设计为例,从不同阶段学生的特质、对知识的理解能力、平等性和启发性教学原则以及关注学生精神层面的成长这五个角度,阐述义务教育阶段语文阅读教学应该具... 查看详情»
发布于 2015-11-19 浏览 307